拼貼記憶

下午在"記憶與地景"的課堂上討論了一些有趣的議題。一開始是我在抱怨自己的記憶力退化，明明上星期才規定的期末作業deadline，這個星期又忘了。為了怕忘記，於是我就把它寫在syllabus的第一頁；沒想到我翻到次頁，發現原來我上星期已經把deadline寫在上面了。


博士班的同學W(很同情地)說，老師因為年紀較長(其實也才四十出頭)，事件經歷得多，而這些事件散置在記憶庫中還來不及整理，因此無法即時喚回。相對地，同學們因為年紀較輕，記憶庫的資料還不是很多，因此比較容易將之建置歸檔，召之即來。

真謝謝W，讓我覺得心情好多了。

而後大家開始興緻勃勃地展開有關記憶的討論，其中讓我印象最深刻的一個主題是：因為過去發生過的事件在個人的記憶庫中是散亂的，唯有面臨當下某個類似情境時("我看過類似的景象"or"這個味道我聞過")，腦中才開始去搜尋並將片斷的知覺拼貼為一個完整的事件，成為有意義的記憶。這也是口述歷史能夠進行的前提。

那有趣的問題就來了：在網路時代成長的這一代，她們所經歷的多是本身片斷而碎裂的事件，所以當她們的企圖拼貼一個有意義的記憶時，召喚來的只會是更多的片斷事件，無法成為一個完整的故事。此外，許多科技的發明，使得人類產生"記憶外部化"的現象。舉例來說，當我們把記住電話號碼、約會時間、待辦事項等工作都交給了PDA手機時，這些事件就不再貯存於人腦的記憶庫了，而是電腦的記憶庫，因此未來恐怕連記憶拼貼的工作都要交由機器來代勞了。

下了課之後，我開始在想，我的健忘到底是因為來不及整理我的記憶資料庫，還是因為資料庫中根本沒有事件，因為它們都被我記到PDA手機中去了？這還真是個耐人尋味的問題。